D’abord bonnes vacances à tous ceux qui sont en vacances et bon courage pour ceux qui travaillent pendant l’été.

Je tiens a insister que comme vous le savez la liste USF-GB est une liste composée d’amis qui servent tous la communauté Française depuis de nombreuses années et qui appartiennent a toute les tendances politiques différentes (droite, gauche et neutre).  Donc le but de cette note est purement de vous informer sur le projet de la gratuite de l’enseignement qui avait été annonce par Nicolas Sarkozy dans sa lettre du 29 mars 2007 aux Français de l’Etranger.  Mon devoir est de vous avertir et de vous expliquer les options.

A ce stade rien n’est déterminé, mais il est sérieusement question que la gratuite ne s’applique qu’aux grandes classes des lycées : seconde, première et terminale, puis, à terme, pour la totalité des classes.  Cette proposition a soulevé des polémiques virulentes au sein de l’Assemblée des Français de l’Etranger. 

En résumé :

1.         POSITION 1 POUR LA GRATUITE IMMEDIATE ET TOTALE: Certain conseillers pensent que ce n’est pas suffisant et que la gratuite doit s’appliquer immédiatement a toutes les classes de la maternelle a la terminale.

2.         POSITION 2 CONTRE LA GRATUITE  (défendue parait-il par l’Association Principale des Parents d’Elèves du Lycée Français  de Londres)

-           Très couteuse pour l’Etat français.

-           Risque de générer un afflux de dossier de candidatures et donc un allongement des listes d’attente.

-           L’équité fiscale pourquoi offrir la gratuite de l’enseignemnet a l’Etranger  alors que ces derniers payent leurs impôts dans un pays étranger ? Le cout de la  scolarité de ces élèves en classes de seconde, première et terminale, pourrait passer à la charge du contribuable français. 
    
 -           L’égalité de traitement avec les ressortissants d’autres états de l’U.E. car la gratuite ne s’appliquerait qu’aux Français et non pour les autres EU nationaux.

-           l’assistanat est le contraire de la responsabilité car la gratuité ne renforcera certainement pas la nécessaire responsabilisation de nos compatriotes.

POSITION 3 INTERMEDIAIRE : PRENONS CE QUI RISQUE D’ETRE OFFERT : LA GRATUITE POUR LES CLASSES DE SECONDE, PREMIERE ET TERMINALE.

Pourquoi les trois classes de Lycées ?

Ce projet consiste donc à commencer par le haut de la pyramide. C’est à dire dans les classes de lycée, Seconde, Première et Terminale, pour trois raisons :

1.   C’est dans ces trois classes que le nombre d’élèves est le moins important (environ 13.200 à la rentrée de septembre 2006) selon les chiffres de l’Agence pour l’enseignement français à l’étranger.

2.    Cela ne crée pas de « discrimination » envers les élèves des classes inférieures car les parents d’élèves des classes de lycée auront payé pendant de longues années, parfois 9 ans, avant d’obtenir cette gratuité. Et c’est un juste retour des choses puisque l’argent payé dans les petites classes peut être considéré comme un « préfinancement » de la scolarité dans les classes supérieures.

3.    Le maintien dans les lycées français, grâce à l’accès à la scolarité du deuxième cycle du secondaire, conduit plus facilement, après le Bac, vers l’université ou les classes préparatoires aux grandes écoles françaises au lieu des universités locales ou anglo-saxonnes.

Problème de commencer à ce stade par les petites classes 11^ème, 10^ème, 9^ème est :

1.    Cela représenterait au moins 50% d’élèves en plus et nécessiterait un budget en conséquence.

2.    Cela poserait un grave problème moral, celui d’expliquer aux parents qui jusqu’à la classe de 9eme n’auraient rien paye, si ils devaient soudain à partir de la 8^ème, financer le reste de la scolarité de leurs enfants.

3.    La gratuité dans les petites classes provoquerait en outre un afflux massif d’élèves que nos établissements ne seraient pas en mesure d’accueillir en raison de locaux insuffisants, et entraînerait bien sur une augmentation supplémentaire du budget.

CONCLUSION :

Maintenant que vous étés au courant de la polémique je vous livre mon opinion qui n’engage que moi.  La gratuite de l’enseignement Français a l’Etranger est a mon avis très importante pour le rayonnement de la culture Français, surtout pour encourager les jeunes Français à faire leurs études supérieures en France après le bac car il ne faut pas oublier que nos universités Françaises sont en compétition avec les universités Etrangères. La position intermédiaire n’est pas parfaite mais a l’avantage d’encourager les parents à laisser leurs enfants dans le système Français jusqu’en terminale.  Trois ans d’éducation gratuite n’est pas parfait mais représente  une économie substantielle par an et par enfant.

Je pars du principe qu’il ne faut jamais refuser ce qui vous est offert, on accepte avec grâce et on dit merci (dans ce cas la position intermédiaires des grandes chances d’aboutir) car je fais parti du school of thoughts de Zazza Gabor « je n’ai jamais détesté assez un homme pour lui rendre ses diamants » car il ne faut pas oublier qu’après on peut encore revenir « for more ». 

En espérant avoir éclairé votre lanterne,

Bon week-end

Marie-Claire